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同樣的教材，同樣的老師，同樣的時間，坐在同一個教室，為什么學生的成績千差萬別？
賢才教育現場講解高效簡潔的學習方法。
在中國，“一刀切”的教學方法普遍存在于中小學的課堂上，然而每個學生特點各異，一些學生在“一刀切”的教學方法上淪為所謂的“差生”。上海賢才教育創辦者是名牌高校資深教授，著名的博士生導師，只有建立在了解學生基礎上的個性化教學，才可以使學生受益無窮，我們不是擁有嶄新的課本、新潮的教學方法，也不是最新的高科技設備，我們擁有一支優秀的師資團隊才是學生成功的關鍵，我們有責任尋找和發現每個學生的優點，發現每個學生與眾不同之處，賢才教育致力于尋找適合各個學生的教學方法，一對一因材施教。
辦學宗旨：依天秉而起，改天秉而變，賢才教育讓每位學生成為奇跡
校訓：因材施教、高效學習法
愿景：成為中國課外輔導教育領域的領導者
師資力量：
賢才教育優秀的教師團隊，從全國各地選拔的具有豐富教學和輔導經驗的優秀老師，全部是本科以上學歷，師范大學畢業，其中90%是來自上海中小學學校的一線優秀教師、華師大碩士以及中科大碩士等。
根據學生實際學習情況，精心為學生制定一套針對性很強、高效率的個性化輔導方案，從而幫助學生快速提高學習成績。
漢語拼音班
上海從2004年實行“二期課改”后，將原本采用的先教拼音后學漢字的方法，改為在誦讀漢字中學會拼音，本市還規定，幼兒園不能進行拼音等帶有學科性質的教學。孩子一上學不學拼音就要學大量漢字的現狀讓家長非常惶恐，賢才教育想家長所想，憂家長所憂，以音節教學為中心。音節掌握是快樂拼音教學的中心和重點，是衡量教學效果的標準，是充分發揮拼音作用的關鍵；以讀說為目的，為寫作打基礎。學生掌握拼音是為了應用在提前閱讀和語言表達上，最終為寫作服務。
